La utilización del Juguete durante el Tratamiento de Niños con Cáncer: Percepciones del Equipo multidisciplinario

Resumen

Introducción: El juego es una actividad fundamental en la infancia y para el desarrollo infantil, que debe ser mantenida incluso en las situaciones de enfermedad y hospitalización. Objetivo: El objetivo de este estudio fue elucidar la experiencia del equipo multidisciplinario con el uso del juguete durante el tratamiento de niños con cáncer. Método: Se trata de un estudio cualitativo, realizado en una institución que presta asistencia especializada a niños y adolescentes con cáncer. Los aspectos éticos de la investigación con seres humanos fueron respetados. Participaron del estudio 10 (diez) miembros del equipo multidisciplinario que utilizan el juguete o juguete terapéutico junto al niño en tratamiento oncológico. La recolección de datos utilizó como estrategia la entrevista semiestructurada. Las narrativas fueron analizadas según el referencial del análisis de contenido. Resultados: Las experiencias compartidas revelaron cuatro categorías representativas: I. El juguete como una estrategia para que el niño entienda sobre el universo de la enfermedad; II. e El juguete como un recurso que proporciona seguridad para seguir adelante; III. El juguete como una forma de dar voz a las emociones que no pueden ser silenciadas; IV. El juguete como un puente que acerca a profesionales, niño y familia. Conclusión: Se concluy e que el juguete es una estrategia fundamental de creación y estrechamiento del vínculo con el niño y su familia, permitiendo que el niño exprese sus vivencias y sentimientos. Jugar establece una comunicación que permite la comprensión del niño  sobre su enfermedad y el tratamiento como un ser singular.