Tecnología Educativo-Asistencial para Pacientes Pediátricos con Cáncer: “Súper Acción” en Historietas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.32635/2176-9745.RBC.2024v70n4.4718

Palabras clave:

Niño Hospitalizado/psicología, Neoplasias/psicología, Terapéutica/psicología, Tecnología Educativa/métodos, Libro de Historietas

Resumen

Introducción: La hospitalización y el diagnóstico de cáncer son situaciones estresantes para los niños y sus familias, ya que la búsqueda de tratamiento altera rápidamente su vida cotidiana y sus perspectivas de futuro. En este contexto, es evidente la importancia de las intervenciones para promover la salud mental y física y la calidad de vida de los niños y sus familias. Objetivo: Desarrollar una Tecnología Educativo-Asistencial (TEA) en formato de historieta para pacientes pediátricos con cáncer en tratamiento utilizando una revisión integradora de literatura (RIL). Método: Estudio metodológico de dos fases: (1) Revisión integradora de literatura con los descriptores: "Neoplasias", "Terapia" y "Niños Hospitalizados". Se admitieron artículos completos de los últimos ocho años en portugués. (2) Desarrollo de la historieta. Resultados: Los resultados obtenidos en los diez artículos incluidos se categorizaron en: principios generales de la quimioterapia, efectos secundarios más prevalentes en pacientes pediátricos con cáncer y cuidados físicos y mentales de estos pacientes. La TEA se desarrolló en dos partes: La primera parte cuenta la historia de "Súper Acción" como el héroe que lucha contra el cáncer, involucrando lúdicamente los principales aspectos de la enfermedad, la quimioterapia y sus efectos secundarios. En la segunda parte, se expusieron los principales cuidados que se deben priorizar para el niño. Conclusión: La TEA desarrollada es una intervención en la calidad de vida de los pacientes pediátricos de oncología en quimioterapia mediante una mejor comprensión de la enfermedad, sus efectos secundarios y el compromiso con el tratamiento, valorando el apoyo familiar-multiprofesional y la autoimagen como héroe de su salud.

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Publicado

2024-12-24

Cómo citar

1.
Barbosa DG, Ramos W dos S, Oliveira da Costa D, Branco LL, Corrêa ACC, Neder PRB, Teixeira E. Tecnología Educativo-Asistencial para Pacientes Pediátricos con Cáncer: “Súper Acción” en Historietas. Rev. Bras. Cancerol. [Internet]. 24 de diciembre de 2024 [citado 5 de diciembre de 2025];70(4):e-124718. Disponible en: https://rbc.inca.gov.br/index.php/revista/article/view/4718

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REVISIÓN DE LITERATURA

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